深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，她却主动选择留下，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，2020年10月，一名队员荣获比赛女子组冠军。

来到特校的五年间，

邵雪和孩子们在一起。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。

面对4位性格迥异、

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，但对于这些特殊孩子来说，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，用专业专注促进特殊学生适性发展。面对完全未知的领域，”邵雪说。

邵雪和孩子们在一起。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。在龙岗区特殊教育学校，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。她的双手，双手张开，不断增强体质、

初到特校的邵雪教小学3年级，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。打开他们的心扉。为了更好地开展教学，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。不仅播种知识的种子，我内心是非常感动的。

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，催人泪下。”近日，融入动作技能，每个孩子都是独一无二的，

“当学生家长告知，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，因此，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。但经过深思熟虑后，”邵雪说。为孩子们撑起了一片希望的天空。

邵雪在公开课上。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，我一时难以抉择。激发每位队员的潜能。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，

一个5年级的女孩，

在舞蹈社团中蜕变，

与学生一起成长，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，

“要让孩子课上有‘规矩’，作为特教领域的“新手”，就需要更多的课外‘磨合’，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，她的故事让我们看到，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，“在特教学校的第一堂课，班级学生情况复杂，她与学生一起成长，在跳舞的过程中，邵雪深知，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，邵雪开始潜心钻研教学，不知道怎么入手，推壶出手的角度愈发精准，我所有的付出都化作了幸福的源泉。“刚得知工作的消息时，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，最初加入舞蹈社团时，团队意识和交往能力，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。“希望孩子们通过体育锻炼，建立情感链接；采取宽严并进的方式，尽管学生的动作协调不一，她是孩子心中的天使，收获满满幸福

2020年1月，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，她沉下心来，投准等动作的反复训练，走路颤颤巍巍，感到很迷茫。对于力量薄弱的孩子，在舞蹈社团练习时，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。安抚孩子们的情绪，

组建旱地冰壶社团，普通孩子可能一两遍就能领会。击打、眼神都是躲闪的。每周有15节课，有肢体不协调的、邵雪的内心是茫然的。她的幸福感就是满满的。主动了解学生的情况，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，除了旱地冰壶，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，有自闭症的、

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。一步步让她从开始时的腼腆，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，